A Escola Pamáali Participou a Assembleia Geral da OIBI – Organização Indígena da Bacia do Içana.

No final da I Etapa Letiva na Escola Pamáali que se iniciou  dia 12 de Março a 02 de Junho de 2013 de acordo com o calendário Escolar, os professores junto com os alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio participaram de assembleias importantíssimas que aconteceram nesse período. A primeira foi Assembleia geral da OIBI – Organização Indígena da Bacia do Içana, na Comunidade de Tucumã Rupitá que é a sede da Organização o qual representa 17 (Dezessete) comunidades Indígenas de São José a  Tamanduá.

A assembleia aconteceu no dia 30 a 31 de Maio de 2013, onde reuniram mais de 100 pessoas entre pais de alunos, professores, capitães das comunidades da abrangência da OIBI, Agentes Indígena de saúde, representantes do Instituto Socioambiental na pessoa do Adeilson Lopes e Liriam Monteiro de São Gabriel da Cachoeira, equipe do Polo Base local, catequistas, pastores e lideranças das Igrejas. O Objetivo é avaliar os 20 anos de processo histórico do povo Baniwa estabelecendo como ponto de partida a criação da primeira organização indígena – OIBI (1992), pontuando os avanços e dificuldades como estratégia de entender o momento pelo qual passa o movimento indígena local, regional e nacional.

Durante a Assembleia foram organizados grupos de trabalhos formados por cinco comunidades para discutirem sobre a geração de renda, criação de cooperativa, ”Projeto Manakai”, infraestruturara da OIBI e o que fazer para fortalecer e melhorar a educação e saúde do povo Baniwa através do Movimento Indígena. Com o resultado de trabalhos em grupos das comunidades inclusive dos alunos da Pamáali, foi possível notar que o movimento indígena a nível geral está enfraquecendo. Por isso, maiorias das comunidades percebem e sentem na pele o retrocesso de muitas conquistas como: SAÚDE, EDUCAÇÃO e ORGANIZAÇAO INDÍGENA, foram apontados ainda várias pessoas e ações que devem ser  desenvolvidas com objetivo de fortalecer e melhorar a situação do movimento. Como por exemplo, valorização de conhecimentos tradicionais na educação formal, formação de novas lideranças e formação permanente de professores no campo da educação. Garantir o funcionamento permanente dos pólo base na área de saúde. Viabilizar a formação de um Central de abastecimento e cooperativa para a bacia do Içana no item economia e muitos outros. Por último houve manifestação da assembleia de que a população Baniwa da bacia do Içana e seus afluentes se sentem triste com  a situação em que se encontra essa organização, e ao mesmo tempo permitiu – se que a população indígena baniwa, bem como muitos povos tradicionais da região, enfrentassem situações de total falta de presença das políticas públicas relacionadas com a melhoria da saúde, educação de qualidade com respeito as especificidades de cada povo e   de vida nas comunidades da região.

Nessa assembleia, os alunos tiveram oportunidade de entender e acompanhar os passos que essa organização caminhou nos últimos anos.

Atividades Agro técnicas Desenvolvidas na escola Pamáali

Nas aulas teóricas de SAFs – Sistema Agroflorestal – ministradas pelo professor João Claudio aos alunos de ensino fundamental (6º a 9º ano), nelas realizam-se atividades práticas no campo onde os alunos põem em prática os conceitos e as técnicas aprendidas.  

As principais atividades práticas realizadas nessa primeira etapa letiva foram: plantio de pimentas, adubação orgânica de cupuaçu, banana, açaí e abacaxi. Ao longo do processo de acompanhamento, notou-se que algumas das plantas como o cupuaçu, o crescimento é acelerado quando plantado na sombra das plantas de grande porte e emergente como a mangueira, ingazeira e açaí. Este se difere do que é cultivado sem a presença de sombra.

Atualmente o SAFs contribui e diversifica no fornecimento de merenda escolar aos alunos.

Línguas Co-oficializadas na Escola Pamáali

De acordo com a lei 145 de 11 de Dezembro de 2002, onde a Câmara Municipal de São Gabriel da Cachoeira/Estado do Amazonas decretou no Parágrafo Único que o município de São Gabriel da Cachoeira/Estado do Amazonas passa a ter como línguas co-oficiais as Nhengatú, Tukano e Baniwa. No Art. 2º e §3º, fala que o status da língua co-oficial concedido, obriga o município a incentivar e apoiar o aprendizado e o uso das línguas nas escolas e nos meios de comunicações. Com essa lei, a valorização e a prática da língua materna principalmente baniwa como Nhengatú, que também consta no PPP (Projeto Político Pedagógico) da Escola Indígena Baniwa e Coripaco – Pamáali se fortaleceu e tornou-se como um dos mecanismos de ensino mais importantes na área de Educação.
Neste ano de 2013 na Escola Pamáali, as línguas co-oficializadas Baniwa e Nhengatú estão sendo ministradas como disciplinas importantes na sala de aula aos alunos de Ensino Fundamental de 6º a 9º Ano pelo professor- orientador Erivaldo Macedo Paiva.
O objetivo de ensino dessas línguas é justamente para valorizar a Língua Baniwa, ter noção de Nhengatu e que no final da carreira estudantil os alunos possam ter a facilidade na comunicação, escrita e produção de texto enfim. Para isso a metodologia tomada mediante este contexto é; aula expositiva, produção de texto e atividade prática no campo através de observação com a orientação do professor.

Escola Pamáali registra aumento do número de alunos no ensino médio

Este ano (2013), a Escola Pamáali registra pela primeira vez o aumento significativo de alunos no ensino médio. Nos anos anteriores sempre foi menos. Hoje somente a turma de 1 ano, pela primeira ultrapassa de 40. Hoje são  110 alunos na Escola Pamáali.

Abertura Oficial de etapa letiva

Aconteceu hoje (25/03) a abertura oficial da primeira etapa letiva na Escola Pamáali. Com presença de quase todos os professores e alunos se deu abertura oficial, presidida pelo coordenador geral da escola (Dzoodzo). Apresentou a equipe de professores, função e responsabilidade que cada um vai exercer, calendário escolar e horário de funcionamento geral da escola. Empossou os monitores e na sequência apresentou a regra de convivência interna. Os pais de alunos presentes reforçaram as colocações e desejaram à todos um bom trabalho.